EN EL DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD 2014

invisibles

El Día Internacional de las Personas con Discapacidad se observa en todo el mundo cada 3 de diciembre con el objetivo de llamar la atención y movilizar apoyos para aspectos clave relativos a la inclusión de personas con discapacidad en la sociedad y en el desarrollo. Con motivo de este día Naciones Unidas promueve acciones encaminadas a la mejoría de la calidad de vida de las personas con discapacidad (diversidad funcional). El tema escogido para el año 2014 ha sido: “El desarrollo sostenible: la promesa de la tecnología”.

Hace un par de días, la presidenta Bachelet firmó el decreto que crea la Comisión Asesora Presidencial sobre inclusión de personas en situación de discapacidad, comisión que estudiará y propondrá el Plan Nacional sobre Inclusión Social de Personas en Situación de Discapacidad, medida que apunta a dos millones de chilenos que viven con algún grado de capacidad diferente. Esperamos que de una vez por todas el Estado comience a pagar la enorme deuda que tiene con este colectivo, y el Chile deje de hacer sinónimos “silla de ruedas” y “discapacidad”: también existe la diversidad funcional en los Trastornos del Espectro del Autismo, y hoy es deber de nosotros los padres, familias, profesionales, organizaciones y amigos dar visibilidad a las PERSONAS que tienen un TEA, de modo de dar real y efectiva protección y cumplimento a sus derechos, pues nunca debemos olvidar que se trata de Sujetos de derecho, y no de objetos de caridad y asistencialismo. La persona debe estar siempre antes de la etiqueta y el diagnóstico.

Tenemos una ley sobre protección de los derechos de las personas con discapacidad, Ley 20.422, que recogió los principios de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad ratificada por Chile. ¿Qué esperamos para exigir el cumplimiento de los derechos que allí se nos reconocen?

Recordemos que la discapacidad no es más que la inaccesibilidad de una persona a distintos niveles de la sociedad en la que vive, la cual le resta oportunidades, generada por la limitación a acceder a los medios que le permitan la inclusión social y por el rechazo del grupo mayoritario. Esta falta de aceptación social a nivel del entorno global de la persona elimina el concepto de corresponsabilidad social, se fomenta por tanto la exclusión del grupo. A mayor restricción de oportunidades, mayor nivel de exclusión. A su vez, este modelo de “discapacidad” es extensivo al grupo familiar, no solo afecta a la persona con TEA en sí, se extiende a su familia cercana, quienes deben enfrentarse de forma sostenida a la exclusión social, en muchas ocasiones con un éxito escaso. El hecho de que una discapacidad no se vea no significa que no exista, los TEA están aquí, en la sociedad, en los colegios, en los trabajos, es parte de la neurodiversidad, y darle visibilidad, conocerla, comprender, contemplarla, es un trabajo diario y de muchos, como lo es lograr instaurar una cultura de la inclusión y una Sociedad Inclusiva: porque ya lo hemos dicho en innumerables ocasiones, es la sociedad la que debe girar e imbuirse de inclusión, de modo que logremos una educación inclusiva, real y efectiva , no integración y no incrustación escolar.

Diversas manifestaciones y actividades se realizarán en nuestro país para conmemorar este día en Chile. Esperamos que se hable más de personas y derechos, y menos de discapacitados, y consecuentes con el lema “Nada sobre nosotros sin nosotros”, hacemos un llamado a participar en la Marcha por los derechos a la autorepresentación y dignificación de las Personas en situación de discapacidad” a realizarse el sábado 6 de diciembre a partir de las 10:00 horas, desde Plaza Los Héroes y hasta Plaza de La Constitución. Dejemos el activismo digital y detrás de la comodidad de una pantalla, y empoderemos de una vez por todas como un solo colectivo, sujetos de derechos, PERSONAS. Ahí estaremos.

MARCHA

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INVITACION: Educación Inclusiva, una Reforma Educacional que valora y respeta nuestras diferencias

Invitación Educación Inclusiva_Una Reforma Educacional que valora y respeta nuestras diferencias

Invitación Educación Inclusiva_Una Reforma Educacional que valora y respeta nuestras diferencias

Conoces nuestra propuesta de Política Pública para una Educación Inclusiva acá 

Senador Rossi y movimiento #YOINCLUYO: reunidos por la inclusión

con rossiAyer, en dependencias del Senado sede Santiago, nos reunimos con el senador Fulvio Rossi, presidente de la Comisión de Educación del Senado, invitados a un encuentro en el marco de las jornadas “Diálogos por la Educación”, iniciativa del parlamentario que ha recorrido todo Chile, con organizaciones que trabajan en educación inclusiva. En esta ocasión participamos junto a Fundación Mis TalentosVicaria para la Educación de SantiagoLabsocial, y el Colegio Institución Teresiana.

En la oportunidad, expusimos nuestra visión respecto de la inclusión y educación en Chile, el momento actual, experiencias de los miembros del equipo, y los lineamientos generales de nuestra propuesta sobre Politica Pública para una Educación Inclusiva que queremos sean considerados y acogidos en la Reforma Educacional, propuesta que hemos estado difundiendo y acercando a la gente y a nuestras autoridades, de modo de ir abriendo caminos hacia una real inclusión educativa.

Por su parte, el senador Rossi señalo que “es fundamental avanzar hacia un sistema educativo realmente inclusivo, que termine con las barreras que existen para la participación en las escuelas de todos aquellos niños y niñas con necesidades educativas especiales. Para avanzar en esta dirección se requiere cambiar una cultura basada en el sistema de mercado que segrega a nuestros niños, y  que ve en la diferencia un problema que al final del día no contribuye a mejorar la calidad de la educación. El que una escuela acoja a un niño portador de autismo, de sordera o de Síndrome de Down, no sólo beneficia a estos últimos, sino que también beneficia al resto de niños y niñas de esas escuelas, tenemos que derribar el mito que la inclusión en la educación afecta la calidad, porque justamente es todo lo contrario. Es por ello que me comprometo a trabajar en conjunto  por visibilizar  este tema en los proyecto de la Reforma Educacional  para garantizar que la educación sea un derecho y terminar con la discriminación que sufren nuestros niños con necesidades educativas especiales”.

rossi

Estamos seguros que acciones e iniciativas como las del senador Rossi son el camino para crear esa “cultura de la inclusión” que nos lleve en definitiva a lograr una Sociedad Inclusiva, supuesto para una real y efectiva inclusión educativa. Gracias Senador, por tu compromiso y apoyo siempre.

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VIDEO: Conversando sobre Inclusión y Educación en CNN #ReformaEducacional

Les dejamos el video de nuestra participación en el programa “Conciencia Inclusiva” de CNN del pasado viernes 1 de agosto, conducido por la periodista Mónica Rincón, en el que nuestro director Leonardo Farfán expuso los conceptos que nos inspiran, la realidad de la familias con asperger y en general con discapacidad en Chile, y la visión que compartimos con otras instituciones con las cuales hemos formulado la propuesta pública para una educación inclusiva para una mejor educación en Chile.

El programa contó con la participación además del senador Fulvio Rossi (PS), Presidente de la Comisión de Educación del Senado, María José López, Coordinadora de la comunidad de organización solidarias Inclusión y madre de un niño con Síndrome de Down,  Leonardo Farfán, director y fundador de la Fundación Amasperger, y el diputado Pedro Brown, del Movimiento Amplitud.

 

 

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yoincluyo

HOY NO ES 2 DE ABRIL #Autismo #YOIncluYO

Han pasado días desde el 2 de abril, aún corren imágenes, videos, los colores azules, los corazones azules, grandes y pequeños actos, autoridades, personalidades famosas, artistas, muchas personas a nivel mundial relacionada un día a la palabra “Autismo”. El costo de estos “días de” es que como he mencionado antes, es que algunos creen que ya pagaron su deuda con el Autismo, algunos incluso se justificarán diciendo: “ah pero yo los apoyé en el día del autismo, mira si hasta tengo las fotos”.

Acá seguramente caemos en la contradicción de ser parte de que algo renegarían, leí a algunos que empezaron a renegar de conmemorar el “día de”, por las etiquetas y como en un posición “alternativa”, pero logras algo si te anulas, si criticas, si mas aun no propones?, el tema va mas allá de una simple rabieta o un deseo de ir contra la corriente sino que es esencial dar contenido a cada propuesta, seguramente  este día saca mucha carga del silencio en que viven los padres el resto del año, da visibilidad a una condición invisible, da la posibilidad de al menos una vez al año hablar de Autismo.

Pero no es suficiente, si miras y crees que hemos hecho mucho, en realidad no es así, hemos tomado un día que era del autismo, pero si hoy tomamos este día como día del autismo, y si lo hacemos mañana también…y pasado mañana, y toda la semana y el mes, y el año, y la década…Más aún y si no hablamos sólo de autismo, hablamos de X frágil, de Engelman, de S, de Down, de Distonia, de ceguera, de sordera, de ser diferente, de ser diverso funcionalmente.

No pretendo hacer una apología de la diversidad funcional ni mucho menos pretendo ser referente de unión, de liderazgo o de un nuevo movimiento…sólo creo que es tiempo de pensar en comenzar a ocupar espacios, mas allá del “día del año”, hoy no es 2 de abril, ni 21 de marzo, ni 18 de febrero, etc. , etc., renunciar a pensar sólo en mi realidad sino que ver el resto de las realidades, todas las realidades y decir que es tiempo de enseñar a las prrsonas normales a ver esta realidad y decir “yo los veo” “yo los entiendo” “yo los acepto”, “Yo quiero cambios”, “Yo los incluyo” #YoincluYo.

La etiqueta no es el problema, el problema son las personas que utilizan esta etiqueta como un elemento de prejuicio, de elemento  limitante y de exclusión. #YoincluYo es una afirmación que ve la diferencia y no la reconoce como algo para excluir…Es tiempo de crear inclusión.

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